اقلیم و بوم سازگان مناطق خشک و نیمه خشک

اقلیم و بوم سازگان مناطق خشک و نیمه خشک

بررسی رفتارهای زیست محیطی دانش‌آموزان بر اساس محتواهای آموزشی (مورد: دبیرستان‌های شهر سمنان و روستاهای اطراف)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانشیار گروه مدیریت گردشگری، دانشکده گردشگری، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
2 کارشناس ارشد بازاریابی مدیریت گردشگری، دانشکده گردشگری، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
3 کارشناس ارشد اکوتوریسم، دانشکده کویرشناسی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
چکیده
امروزه بروز معضلات زیست‌محیطی و روند فزاینده آن و خطراتی که کره زمین را تهدید می‌کند چالش‌ مهمی فراروی جوامع است و حفظ طبیعت با تغییر در دانش‌، تفکر و عملکرد ما درباره مسائلی که بیش از این انجام داده‌ایم امکانپذیر است. و این زمانی رخ خواهد داد که بیاموزیم؛ و در این میان آنچه قابل تأمل است نقش محتوای کتاب‌های آموزشی ونظام آموزشی بر رفتارهای زیست‌محیطی می‌باشد. لذا این پژوهش با هدف بررسی مقایسه‌ای محتوای آموزشی و تأثیر عوامل جانبی در بروز رفتار‌های زیست‌محیطی و اکوتوریسمی در دانش‌آموزان شهر و روستا به انجام رسیده است. روش تحقیق در این مطالعه روش توصیفی- تحلیلی بوده که با انتخاب از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای ساده از میان دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوره اول شهر سمنان و روستاهای اطراف آن صورت گرفته است. اطلاعات مورد نیاز تحقیق از طریق پرسشنامه در سه بخش و با پنجاه گویه در بهار سال 95 جمع‌آوری گردیده است و با استفاده از نرم‌افزار spss مورد ارزیابی قرار گرفته است. نتایج تحقیق حاکی از آن است تفاوتی در بین دانش‌آموزان شهر و روستا از نظر رفتارهای زیست محیطی وجود ندارد و تفاوت معناداری از نظر عملکرد زیست‌محیطی مطلوب‌، میان دانش‌آموزان دختر و پسر و دانش‌آموزان مدارس شهر و روستا دیده نشد؛ اگر چه سطح سواد والدین بر تقویت رفتارهای زیست‌محیطی و اکوتوریسمی دانش‌آموزان مؤثر بود. همچنین دانش‌آموزان نگرش مثبت به محتوای کتاب داشتند و افزایش آگاهی دانش‌آموزان در مورد مسائل زیست‌محیطی که در محتوای کتاب گنجانده شده بود، بهبود بیست درصدی در عملکرد آنان را موجب گردید.
کلیدواژه‌ها

[1]          Alp, E., Ertepinar, H., Tekkaya, C., & Yilmaz, A. (2006). A statistical analysis of children’s environmental knowledge and attitude in Turkey. International Research in Geographic and Environmental Knowledge, 15(3), 210-223.
[2]          Ataei Asad, M., & Movahedi, R. (2023). Investigation of pro-environmental behavior of girl students (Case study: Senior secondary school students in Hamadan city). Human and Environment Quarterly, 20(4), 87-102. [In Persian]
[3]          Begum, A., Liu, J., Haidar, M., Ajmal, M. M., Khan, S., & Han, H. (2021). Impact of environmental moral education on pro-environmental behaviour: Do psychological empowerment and Islamic religiosity matter. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(4), 1604.
[4]          Brown, L. (2012). Plan B 4.0: Mobilizing to save civilization. Translated by Taravati, H., Mashhad Academic Jahad Publications. [In Persian]
[5]          Campbell Bradley, J., Waliczek, T. M., & Zajicek, J. M. (1999). Relationship between environmental knowledge and environmental attitude of high school students. The Journal of Environmental Education, 30(3), 17-21.
[6]          Frick, J., Kaiser, F. G., & Wilson, M. (2004). Environmental knowledge and conservation behavior: Exploring prevalence and structure in a representative sample. Personality and Individual Differences, 37(8), 1597-1613.
[7]          Hannigan, J. (2013). Environmental sociology. Translated by Mousa Anbari, Anwar Mohammadi, and Milad Rostami, Tehran University Publications. [In Persian]
[8]          Heydari, O. (1999). Looking at the role of education in preserving the environment. Hamshahri Newspaper, July, 10.
[9]          Izadi, F., Karimian, A. A., & Sodayizadeh, H. (2014). Investigation about environmental awareness of rural students and its correlation with awareness of their parents and teachers (Case study: Students in secondary school of villages in Jey district, Isfahan. Journal of Rural Research, 4(4), 777-797. [In Persian]
[10]      Keymanesh, M. (2012). Strategies to increase the role of students in preserving the environment. 2nd Conference on Environmental Planning and Management, pp. 1-12, Tehran. [In Persian]
[11]     Mayor, F. (2000). Education for a sustainable future. Translated by Hassan Poyan, Environmental Protection Organization Publications, Tehran. [In Persian]
[12]      Meyer, A. (2015). Does education increase pro-environmental behavior? Evidence from Europe. Ecological Economics, 116, 108-121.
[13]      Mokhtari Malekabadi, R., Abdollahi, A., & Sadeghi, H. R. (2014). Analysis and recognition of urban environmental behaviors (Case study: Isfahan city). Journal of Research and Urban Planning, 5(18), 1-20. [In Persian]
[14]      Paytakhti Oskooei, S. A., Babazadeh, M., & Tabaghchi Akbari, L. (2019). Evaluation of educational factors on environmental behaviors in Iran. Journal of Sociology Studies, 12(42), 23-39. [In Persian]
[15]      Rahemi, Sh., & Taheri, M. (2005). Education is the basic principle for promotion of cultural awareness toward environment. Iranian Journal of Engineering Education, 6(24), 1-25. [In Persian]
[16]      Ramezani Qavamabadi, M. H. (2013). Strategic review of environmental protection education in Iran: Necessities and bottlenecks. Journal of Rahbord, 21, 233-257. [In Persian]
[17]      Rezaei Shahmirzadi, M., & Najjarzadeh, M. (2014). Examining the role of educational content in environmental protection and ecotourism behaviors among students, Semnan. The Second National Tourism and Sustainable Development Conference. [In Persian]
[18]      Salehi, S., & Ghaemi Asl, Z. (2013). The relationship between environmental education and environmental protection behaviors (Case study: High school girls in Babol city). Journal of Environmental Education and Sustainable Development, 1(3), 67-79. [In Persian]
[19]      Sharafi, M., Mahmoudi, S., & Hossain Bar, B. (2021). The effectiveness of the nature school's exploratory training method on the environmental knowledge, environmental behavior and attitude of elementary students. Journal of New Approaches in Educational Administration, 12(1), 15-27. [In Persian]
[20]      Shoari Nezhad, A. A. (2012). Philosophy of education. Amir Kabir Publication, Tehran.
[21]      Shobeiri, S. M., Shamsi Papkiadeh, S. Z., & Ebrahimi, H. (2014). Effects of environmental education programs on tourism (Case study: Langroud school students). Journal of Tourism Planning and Development, 2(7), 148-162. [In Persian]
[22]      Simsekli, Y. (2015). An implementation to raise environmental awareness of elementary education students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 191, 222-226.
[23]      Stren, P. C., Dietz, T., & Kalof, L. (1993). Value orientations, gender, and environmental concern. Journal of Environment and Behavior, 25, 322-348.
[24]     Zahedi, Sh. (2006). Sustainable tourism and ecotourism (Environmental perspective). Allameh Tabatabaei University, Tehran.
[25]      Zinn, H. C., & Pierce, C. (2002). Value, gender, and concern about potentially dangerous. Wildlife, 34, 239-256.

  • تاریخ دریافت 21 شهریور 1402
  • تاریخ بازنگری 24 مهر 1402
  • تاریخ پذیرش 29 آبان 1402